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J'suis en train de lire "La nuit des temps" de Barjavel très très bon.
Jme suis acheté un recueil de poème de Claude Roy monporf d'eco m'en avait parlé 
Et je lis en même temps "Debout les morts" de Fred Vargas...bien mieux que "Pars vite et revient tard" ca se lit tout seul. 
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GO PISTONS,GO!!
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 18 Mai 2007 12:39 |
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| Johni John a écrit: |
Et bon euh tu critiques la manières dont la langue est apprise, mais la méthode syllabique qui est utilisée dans notre pays est la plus efficace en ce qui concerne l'orthographe, c'est la seule qui s'interesse vraiment à la forme du mot..
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Quand je vois comment les enfants écrivent en ce moment, permets moi d'émettre des doutes. 
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Si vous avez un doute sur l'heure aux USA, cliquez ici
BigL23 Strikes Back ! |
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| 18 Mai 2007 12:55 |
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| Chauncey a écrit: |
| J'suis en train de lire "La nuit des temps" de Barjavel très très bon. |
Quelle belle fin. J'adore ce livre.
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Lakers are back in the business! Kobe MVP! |
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| 18 Mai 2007 12:58 |
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oh des défenseurs de l'orthographe, quel bonheur ! marre de lire tous ces idiots " mé koua c bon komen jécri" ça t'arrache les yeux, et j'aimerais bien voir plus tard quand ils auront un boulot
Chair Monsieur; veuillé trouvé ma répons..
sinon en ce moment, je lis " Qui a tué Daniel Pearl ?" de BHL,
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| 18 Mai 2007 13:05 |
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| BigL23 a écrit: |
| Johni John a écrit: |
Et bon euh tu critiques la manières dont la langue est apprise, mais la méthode syllabique qui est utilisée dans notre pays est la plus efficace en ce qui concerne l'orthographe, c'est la seule qui s'intéresse vraiment à la forme du mot..
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Quand je vois comment les enfants écrivent en ce moment, permets moi d'émettre des doutes. |
La méthode autrefois c'était la fameuse "semi globale" (et complètement bidon) et c'est elle qui a crée un bon nombre de neuneusyques dans mon genre. Pour moi, il n'y a que le rabâchage qui marche. Il faut se concentrer sur les bases de la langue, de la grammaire et de la conjugaison; aujourd'hui les gamins passent leur temps à faire des "jeux" en classe dans lesquels il faut remplir des cases vides. C'est soit-disant ludique mais c'est contreproductif, c'est une perte de temps. Et puis, on passe son temps à lire des trucs, à commenter des textes dans un français appauvri (celui de Oui-Oui: "Le garçon court après le chien" - niveau vocabulaire, on repassera...), à discutailler ("aujourd'hui vous allez tous parler de ce que vous avez fait en vacances...").
C'est plus une école, c'est une garderie.
Et en dehors de l'école élémentaire pour apprendre à écrire, il y a aussi la pauvreté de l'enseignement en collège et après. Là encore on passe notre temps à commenter des textes à nous bassinez avec une méthode sans jamais nous l'expliquer "parce que c'est toujours en classe précédente qu'on aurait dû l'apprendre..." (pendant toute ma scolarité j'ai entendu: "il manque de méthode, ses textes sont confus..." mais moi j'avais beau dire: "eh bien viens! vas-y montre la moi ta méthode! t'es pas cap'..." avant de comprendre après le bac que c'était juste une question de virgules et de points... - ça ne m'a pas empêché de continuer à faire compliqué). L'école se prétend l'école du savoir, je pense surtout qu'on apprend le vide, c'est à dire à discutailler, à donner son avis (ah! pour ça on est fort!) mais pour apprendre l'histoire de la littérature, des sciences, des mathématiques, rien; ce qui est important ce n'est pas de passer trois mois sur quatre textes de Descartes ou de Rimbaud, mais d'apprendre qui sont les grands auteurs Français et étrangers, car on ressort de l'école sans savoir qui est Shakespeare, Goethe, Cervantes, sans n'avoir jamais rien lu de la littérature anglaise, allemande, orientale... En sciences, on préfère bassiner les élèves avec des expériences et des formules qui nous abrutissent au lieu de nous parler de l'incroyable et passionnante histoire des sciences; en histoire, on entre trop dans le détail si bien qu'on ne retient rien (encore que c'est la discipline dans laquelle je me rappelle le plus de choses mais c'est peut-être aussi parce que j'étais accroché à ma Chronique du XXe siècle); en géographie, il faut s'intéresser soit-même au monde dans lequel on vit, sinon le résultat est pitoyable: au lieu de calculer le niveau de pluviométrie en Guyane il faut revenir à l'essentiel, le savoir (j'avais rencontré un type, il y a un ou deux ans qui était incapable de situer la Manche, Lyon ou Marseille, ni même où il habitait part rapport à Paris: "Au bout de la ligne C du RER!").
Bref Ducros, à l'éducation, il va falloir qu'il se décarcasse...
Au sujet de la dyslexie, je viens de voir le témoignage d'une "maîcresse" de cp qui continue d'avoir tout un tas de préjugés au sujet de la dyslexie: c'est génétique (alors que ce n'est pas prouvé et dans ce cas pourquoi les dyslexiques se sont multipliés avec l'apparition de la méthode globale et semi-globale), c'est confondre sa droite et sa gauche... Tant qu'on mettra des imbéciles pour enseigner aux enfants et qui se documentent dans Elle ou dans Femme actuelle, on a pas fini la catastrophe...
Ps: Barjavel c'est le genre de truc que tout le monde lit au lycée - on est tous passé par là Et c'est vrai que c'est très bien. Et toujours pas d'adapation cinéma... - Fred Vargas, je n'ai lu que Sous les vents de Neptune, et j'avais vraiment aimé; il faudrait que je lise ses précédents et notamment celui-là... Niveau polar français sinon j'étais un moment abonné à ceux de Brussolo (et finalement je préfère sa SF).
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| 18 Mai 2007 14:49 |
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| Limguela a écrit: |
La méthode autrefois c'était la fameuse "semi globale" (et complètement bidon) et c'est elle qui a crée un bon nombre de neuneusyques dans mon genre. Pour moi, il n'y a que le rabâchage qui marche. Il faut se concentrer sur les bases de la langue, de la grammaire et de la conjugaison; aujourd'hui les gamins passent leur temps à faire des "jeux" en classe dans lesquels il faut remplir des cases vides. C'est soit-disant ludique mais c'est contreproductif, c'est une perte de temps. Et puis, on passe son temps à lire des trucs, à commenter des textes dans un français appauvri (celui de Oui-Oui: "Le garçon court après le chien" - niveau vocabulaire, on repassera...), à discutailler ("aujourd'hui vous allez tous parler de ce que vous avez fait en vacances...").
C'est plus une école, c'est une garderie.
Et en dehors de l'école élémentaire pour apprendre à écrire, il y a aussi la pauvreté de l'enseignement en collège et après. Là encore on passe notre temps à commenter des textes à nous bassinez avec une méthode sans jamais nous l'expliquer "parce que c'est toujours en classe précédente qu'on aurait dû l'apprendre..." (pendant toute ma scolarité j'ai entendu: "il manque de méthode, ses textes sont confus..." mais moi j'avais beau dire: "eh bien viens! vas-y montre la moi ta méthode! t'es pas cap'..." avant de comprendre après le bac que c'était juste une question de virgules et de points... - ça ne m'a pas empêché de continuer à faire compliqué). L'école se prétend l'école du savoir, je pense surtout qu'on apprend le vide, c'est à dire à discutailler, à donner son avis (ah! pour ça on est fort!) mais pour apprendre l'histoire de la littérature, des sciences, des mathématiques, rien; ce qui est important ce n'est pas de passer trois mois sur quatre textes de Descartes ou de Rimbaud, mais d'apprendre qui sont les grands auteurs Français et étrangers, car on ressort de l'école sans savoir qui est Shakespeare, Goethe, Cervantes, sans n'avoir jamais rien lu de la littérature anglaise, allemande, orientale... En sciences, on préfère bassiner les élèves avec des expériences et des formules qui nous abrutissent au lieu de nous parler de l'incroyable et passionnante histoire des sciences; en histoire, on entre trop dans le détail si bien qu'on ne retient rien (encore que c'est la discipline dans laquelle je me rappelle le plus de choses mais c'est peut-être aussi parce que j'étais accroché à ma Chronique du XXe siècle); en géographie, il faut s'intéresser soit-même au monde dans lequel on vit, sinon le résultat est pitoyable: au lieu de calculer le niveau de pluviométrie en Guyane il faut revenir à l'essentiel, le savoir (j'avais rencontré un type, il y a un ou deux ans qui était incapable de situer la Manche, Lyon ou Marseille, ni même où il habitait part rapport à Paris: "Au bout de la ligne C du RER!").
Bref Ducros, à l'éducation, il va falloir qu'il se décarcasse...
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Je suis pas tout à fait d'accord pour que l'on considère l'école comme unique responsable.
Je pense qu'il faut aussi mettre en cause les principales occupations de nos chers n'enfants qui s'abrutissent devant des programmes télé plus débiles les uns que les autres, qui se gavent de radios aux animateurs pour le moins crétinisants. A je ne sais combien de temps passé par jours à se faire lessiver le ciboulot, il est certain que l'on n'est loin de tendre vers un enrichissement culturel...
Après, je dis pas qu'il faut bannir tout ça (un peu de légèreté dans la vie, ça fait pas de mal, il n'y a qu'à voir l'engoument que sucite le Playground ), mais je pense que c'est surtout aux parents de jouer leur rôle et de faire comprendre aux marmots que l'on peut autant s'évader en lisant un bon bouquin bien écrit, qu'en allant s'abrutir des heures durant devant des séries stupides et autres jeux video.
Il faut un temps pour tout, et il en va de la responsabilité des parents de faire varier les activité de leurs bambins, en y incluant la lecture notamment.
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| 18 Mai 2007 16:14 |
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Oui c'est un peu facile de fustiger l'éducation nationale. Lim' tire à boulets rouges sur la cible la plus visible, je le comprends.
Pour revenir aux lectures, en ce moment j'essaye de finir mon Natsume Sôseki "Je suis un chat", une excellente satire sur le Japon du début du XXe siècle.
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"Sehen Sie mich ! Sehen Sie mich ! Das Monstrum in meinem Selbst ist so gross geworden !"  |
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| 18 Mai 2007 17:25 |
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| Limguela a écrit: |
| BigL23 a écrit: |
| Johni John a écrit: |
Et bon euh tu critiques la manières dont la langue est apprise, mais la méthode syllabique qui est utilisée dans notre pays est la plus efficace en ce qui concerne l'orthographe, c'est la seule qui s'intéresse vraiment à la forme du mot..
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Quand je vois comment les enfants écrivent en ce moment, permets moi d'émettre des doutes. |
La méthode autrefois c'était la fameuse "semi globale" (et complètement bidon) et c'est elle qui a crée un bon nombre de neuneusyques dans mon genre. Pour moi, il n'y a que le rabâchage qui marche. Il faut se concentrer sur les bases de la langue, de la grammaire et de la conjugaison; aujourd'hui les gamins passent leur temps à faire des "jeux" en classe dans lesquels il faut remplir des cases vides. C'est soit-disant ludique mais c'est contreproductif, c'est une perte de temps. Et puis, on passe son temps à lire des trucs, à commenter des textes dans un français appauvri (celui de Oui-Oui: "Le garçon court après le chien" - niveau vocabulaire, on repassera...), à discutailler ("aujourd'hui vous allez tous parler de ce que vous avez fait en vacances...").
C'est plus une école, c'est une garderie ! |
Carrément, quand je vois les classeurs de mon petit frère qui a 10 piges de moins que moi, je dois bien dire que je flippe au plus haut point : toutes les leçons sont en polycopiés, les exercices de conjugaison ou de grammaire sont d'une simplicité consternante, on prépare les dictées  , on fait des auto-dictées .
Pour moi, c'est la 4ème dimension.
Enfin je me dis que j'ai la chance d'avoir eu des "fins de séries" à l'école élémentaire (tous mes maitres et maitresses sont partis en retraite 3-4 ans après que j'ai quitté l'école, n'y voyez pas de lien de cause à effet), donc c'était cours entièrement copié à la main sur un cahier, des dictées d'une bonne vingtaine de lignes, des "répétitions de gamme" en conjugaison et en grammaire à n'en plus finir, le fameux Bled était toujours de sortie (quelle saloperie ce bouquin !).
Quand je vois son cahier de contrôle, il a des notes honorables, mais si j'avais fait des contrôle du même acabit, je n'aurais pas eu la moyenne.
Il faut choisir entre la pédagogie douce ou la pédagogie plus rude, mais la deuxième aura toujours les meilleures résultats.
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BigL23 Strikes Back ! |
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| 19 Mai 2007 23:28 |
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C'est clair que la méthode globale ou semi-globale c'est n'importe quoi et le pire c'est que malgrès que tout le monde se plaint il y a toujours des professeur qui ne veulent pas changer de méthode. Avec cette méthode, les gamins apprennent des mots et des phrases par coeur donc c'est plus difficile de leur apprendre des nouveaux mots et ils sont incapables de prononcer des mots qu'ils ne connaissent pas. Si tu change un mot dans une phrase qu'ils ont appris avec cette méthode ils ne s'en rendant pas compte et lisent la phrase qu'il sont appris par coeur. Ca m'est arrivé avec un gamin et je croyais qu'il se foutait de ma gueule mais pas du tout, il ne savait tout simplementy pas lire mais faisait avec ses souvenirs des phrases qu'il avait appris en classe. Le pire c'est que ça fait des années que ça dure cette histoire puisque ma soeur était dysléxique à cause de ça et il a fallu des années de rééducation avec une orthophoniste pour corriger ses problèmes.
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 B4L Fantasy League Champion 2007 |
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| 21 Mai 2007 1:39 |
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J'ai lu dernièrement "Persée le favori des dieux" de François Rachline!
Ben moi qui n'aime d'habitude pas lire, ca a été assez agréable de lire ce livre. Bon je ne l'aurais certainement pas lu si je n'y avais pas été forcé (j'ai un exposé à faire dessus), mais quand même, si l'on aime un peu la mithologie grecque, qui est super intéressante, on lit assez rapidement ce livre!
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| 21 Mai 2007 19:29 |
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Moi je viens de finir Football Factory de John King. C'est sur les hooligans anglais.
Très bon livre si on aime le foot ou plutôt les à côtés (Pub anglais, pintes de bières, baston entre supporters, baston avec les forçes de l'ordre...).
Bonne ambiance quoi! |
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| 22 Mai 2007 4:00 |
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Dernièrement j'ai lu Les arcanes du chaos de Maxime Chattam.
Une sorte de mix entre Da Vinci Code, et le film Ennemi d'état... Un bouquin qui alimentera votre parano.
Synopsis copié sur son site :
Quand les ombres envahissent ses miroirs, la vie de Yael bascule dans le cauchemar, la violence, la confusion.
Pourquoi ces étranges messages l'invitant à regarder de l'autre côté du monde ?
Qui sont ces hommes qui tentent de la détruire, et pourquoi ?
Esotérisme, codes secrets, sectes millénaires.
Des entrailles de Paris aux tours de Manhattan, Chattam entraîne le lecteur dans une terrifiante course contre la montre, contre la mort.
J'ai trouvé le bouquin pas mal, malgré une fin un peu rapide limite baclée.
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| 22 Mai 2007 8:38 |
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De mon coté j'ai lu "Scar Tissue" de Antony Khiedis, le chanteur des Red Hot Chilli Peppers.
Dedans il parle de tout: ses problèmes de drogue, ses activitées sexuelles, sa famille...Il se dévoile sans concession. |
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| 23 Mai 2007 0:42 |
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dernier livre en date
le vol de cigognes de JC Grangé. Je continue a faire dans le pas trop joyeux mais franchement, c'est vraiment bien écrit. Toujours sordide mais c'est pas mal, même si la fin ets un brin rocambolesque.
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| 23 Mai 2007 8:00 |
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"babylon babies" de maurice G. dantec
Pourquoi l'avoir lu ? Parce que mathieu kassovitz l'adapte actuellement avec vin diesel, michelle yeoh ou gerard depardieu entre autres. Mais aussi parce que l'écrivain est décrit comme un raciste, pervers à l'ego surdimensioné alors la curiosité m'a amené à ce livre et ce fut un désastre.
Franchement, c'est un grand foutoir ce livre, ça part dans tout les sens, il se passe pas grand chose, 700 pages pour un gros délire psychédélique, surement écrit sous forte influence de drogues, alcools ou alors son esprit est un sacré bordel, en tout cas, je suis bien déçu, on verra ce qu'en fera mathieu en film. |
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| 06 Juin 2007 0:12 |
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Il n'y a pas longtemps, j'ai fini "voyage au bout de la nuit" de Céline. C'est costaud à lire, avec beaucoup d'idées à chaque ligne, écrit en vieux français, le tout dans un climat très nihiliste. Le patriotisme et la guerre vécue par un mec un peu anar, c'est corrosif!
Mon dernier livre est "le manifeste des chomeurs heureux", ou quand les chomeurs revendiquent le fait de ne pas travailler, sans se sentir coupable de quoi que ce soit. "Le chomage régule le marché du travail". |
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| 06 Juil 2007 14:57 |
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Les nouvelles de "L'erreur est humaine" par Woody Allen et c'est tous simplement génial .
Drôle, intéressant , du Woody Allen ! Celle que je préfère c'est la toute dernière à savoir le témoignage de Mickey lors d'un procès opposant la Walt Disney Company à l'un de ses anciens dirigeants, à mourir de rire
Et pour terminer, une citation de Woody que j'adore :
«L'intelligence artificielle se définit comme le contraire de la bêtise naturelle.»
Et celle ci aussi :
«Des erreurs, j'en ai fait. D'abord, je suis né. Première erreur !»
Je vais m'arrêter là, ça vaut mieux
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| flashy a écrit: |
| Les ricains gagneront assez "facilement" les JO 2008, j'ose le dire et l'écrire. |
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| 20 Juil 2007 23:55 |
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"ce fabuleu basket américain" de... dsl je ne me souviens plus,il date de 1973 jlai trouvé dans une brocante c'est incroyable à lire!il parle de kareem abdul jabbar comme d'un joueur "trés prometteur" tu m'étonnes!!!
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si t'es un gangster,qu'est ce que tu fous dans le show bizness?==>krs one |
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| 21 Juil 2007 6:19 |
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| Ca fait un bail que je ne me suis pas plonge dans la lecture d un nouveau bouquin... Pourtant, j ai relu quelques nouvelles (tirees des "contes de la folie ordinaire") de mon pote bukowski... Ce mec est mon idole... Rien que le fantasme de boire une pinte avec lui suffirait à mon bohneur... Il n est plus de ce monde malheuresement mais si vous voulez un auteur qui vous scotchera durant ces sales nuits d été, si vous voulez en apprendre un peu plus sur les femmes ("moi, lorsque une femme est d accord ave moi, je me méfie"), les courses, la bibine et l'Amérique (et bien plus encore!), ce mec est fait pour vous. |
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| 22 Juil 2007 2:18 |
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Je remonte ce topic perdu au fin fond de la page, j'avais repris la lecture et j'ai fini hier soir un livre, certes pas apprécié par tout le monde, mais que j'ai trouvé assez bon dans l'ensemble : la 7e tome du sorcier aux lunettes le plus connu du monde
Lire un bouquin de 600 pages en anglais, ca fait le plus grand bien et ca rafraichit un peu le vocabulaire meme si il y a beaucoup de mots qui sont sortis tout droit de l'imagination de JK Rowling et qui n'ont rien a faire dans un dictionnaire.
Bref ce livre donc, Harry Potter and the Deathly Hallows (et les reliques de la mort) a été je trouve bien prenant, enormément d'actions de suspense, peut etre un peu trop de détails parfois inutiles (j'ai passé le quart du temps la tete dans mon dico Eng/Fra), mais dans l'ensemble, une bonne conclusion a cette longue et epique saga, que la magie du cinéma a, a mon gout, abimé...Mais bon les adaptations de bouquins au cinéma, on sait ce que ca donne...(Da Vinci Code  ) Mais je divague...vague. D'ailleurs je redivague...vague.
En tout cas, a tous ceux qui sont pris dans cette saga, il ne vous reste plus qu'a attendre fin octobre pour la sortie du bouquin traduit 
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 [DunkaliciouS MiX] Brice & Yann - A new Era (by me ^^)
Topic de VOS Exploits au Basket |
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| 07 Sep 2007 17:33 |
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